Tänään oli kuvaamataitoa! Opettaja oli vähän nuhainen, joten tehtiin pari ryhmätyötä. Ensimmäisenä aloitimme hahmo-työllä. Saatiin itse keksiä joku hahmo, sai olla elävä, kuollut, faktaa tai fiktiota. Päätettiin sitten Ellan kanssa väsätä Jack Sparrow. Kun sai työhön kunnon inspiraation niin siitä tuli todella hauskaa!
Yhdennäköisyydenhän huomaa ihan selkeesti! :--D Oikeanpuoleinen kuva kopioitu Googlesta.
Omasta mielestä tämmönen harjoitus ois ihan mahtavaa tehdä kenellä vain. Opettaja kertoikin tehneensä tätä monien erilaisten ryhmien kanssa. Ja yllätys yllätys, aina joku ryhmä on tehnyt Johanna Tukiaisen! Semmonen olis kyllä ollut hieno väsätä.
Toisena ryhmätyönä saimme suunnitella yhden kuviksen tunnin. Ellan kanssa tehtiin ala-asteikäisille iltapäiväkoululaisille kangastuputusta ja perunapainantaa! :-D Näistä saadaan kirjalliset palautteet, jännää.
Huomenna meillä on psykomotoriikkaa. Kuulostaa ihan jännittävältä. Harmittaa vain, että on itse vähän huonossa kunnossa, niin saa nähdä, että pääseekö osallistumaan ollenkaan. :-(
Täällä taasen kirjoittelen.
Viime viikolla meillä oli sanataidetta. Meillä oli todella paljon erilaisia harjoituksia, päällimmäisenä niistä jäi mieleen tehtävä, jossa tehtiin netissä omasta nimestä anagrammi.( arrak anagrammi )Omista tuli mm.
kalsarit popsi, lars tappioksi, oppilas materiaalin kaiversi. Nämä anagrammit saatuaan, täytyi kirjoittaa esittely itsestään, ja nämä kaikki täytyi löytyä sieltä. Oman esittelyn jälkeen, mentiin pienryhmiin, joissa kirjoitettiin tarina. Ensimmäisen ryhmässä täytyi kirjoittaa oman esittelynsä viimeinen lause ensimmäiseksi lauseeksi tarinaan. Tässä tapauksessa se oli minun tarinasta tuleva ' Jolloin kalsarit popsi. '
Seuraavana aamuna teimme treenikirjoituksen, tajunnanvirtakirjoituksen. Piti kirjoittaa mitä vain mieleen tuli.
Tämä olisi hyvä harjoitus kenelle tahansa jolla on huono päivä. Kyllä vaikutti itsellä ainakin asioiden pois saamiseen päästä.
Viikon aikana muokkasimme myös mytologisista hahmoista uusia, hahmo pois normikaavoista missä sen on tottunut näkemään.Tuotiin Suomen mytologian hahmoja tähän päivään.
Itseni oli tosi huono ottaa mitään tästä viikosta irti, oon niin huono keksimään tällaisia asioita, etten ehkä uskaltaisi näitä omassa ohjauksessa käyttää.
Päivä alkoi
* ''herätysleikillä''.
Formulan ja tuolileikin lattialla istumisversio. Musiikki soi, teippirulla kulkee piirisissä istuvan jokaisen molempien käsien kautta vieressä istuvalle. Kun musiikki loppuu, se jolla on teippirulla, tippuu.
Peliä voi hyvin vaikeuttaa sillä, että se joka tippuu leikistä pois, ei nousekkaan ylös ringistä, vaan jää istumaan sinne. Muut pelaajat joutuvat miettimään että ketkä ovatkaan pelissä mukana.
* Pentatoniikka, bodyperkussiot
Tästä teimme rytmiryhmän. Ryhmästä valittiin muutama, jotka soittivat itseään ( niin tyhmältä kuin se kuulostaakin) Sitten ryhmään valittiin soittimia lisäksi. Meillä oli CDEGA soinnut jotka sopivat aina yhteen. Eli ryhmässä kun yleensä pelätään soittavansa väärin, niin nämä kuulostavat aina hyvältä yhdessä soittettuna.
* Rytmimaisema
Pienissä ryhmissä, kolmella soittimella tunne-esitys. Tunteina oli viha, riemu, katkeruus ja rakkaus.
* Kuvasta musiikki ja tarina.
Oon ite tosi huono keksimään mitään tarinoita. Onneksi meillä oli ryhmässä tosi taitava runopoika!
'' Oi niitä aikoja, kun akat teki juhannustaikoja. Kesäyöllä kerättiin niityltä kukkia, vaikka muuten pysyttiin tuvas, ja kudottiin sukkia. Lopulta täytyttiin kuitenkin raivosta, kun ei löytynytkään sulhoa kaivosta. Voi sitä eukkojen piinaa, kun äijät juo vaan viinaa. ''
Taulu on opettajan äidin tekemä.
* Lauloimme jänis istui maassa, ja piti kirjoittaa hämähäkki - laulua, huvittavan hauska tehtävä! Sallan blogi < sieltä voipi käydä lukemassa millaisen teksin Salla sai aikaiseksi ! :-D
* Pantomiimiesityksia biiseistä. Itselleni sain helpon, Peppi Pitkätossun. Ryhmässä oli kuitenkin tällaisia
Satulinna, Mörrimöykky, Suvivirsi, 15. yö, Kaiken takana on nainen, Pauhaava sydän, Sininen ja valkoinen, Maamme- laulu ja Isoontalon Antti ja Rannanjärvi. Ei mitään helppoja esitettäviä ei.
* Ehkä koko musatolun hankalin tehtävä. Nimittäin biisin kirjoittamisen. Ensin Ansku kyseli meiltä kaikilta sanoja. Kierros tehtiin 2 kertaa. Sitten Ansku lisäsi listaan 4 sanaa itseltään.
Meille syntyi punk-bändi. Harmi ettei meidän esitystä kuvattu. :-( Juro Teurastaja Juro Teurastaja sukkahousuissaan laahustaa itkien haaksirikkoutumistaan. ETTÄ x5 15 sopulia hyppisivät ja örveltäisivät sekä mädät painijahirvet vaakamambossa vittuilisivat. Kummallinen pyöräilijä, joka hymyään venyttää ETTÄ x5 kieltään tuhoaa.
* Viimeisenä askartelimme sählypallo-okariinan.
Tähän tarvitsi, sählypallon, sähköteippiä, sinitarraa ja pillin.
Palloon jätettiin viisi reikää ilman teippiä, nämä reiät voi peittää sormin ja yksi reikä vielä pallon päälle lisäksi että siihen saa kiinnittää pillin sinitarralla kiinni.
Saatiin nämä luokassa tehtyä, niin kauhea ujellus alkoi heti. Ja kaikki tauot. Ja me jatkettiin tätä vielä Ellan kanssa kämpillä. www.roima.fi
Kuten otsikko kertookin, meillä oli musiikkia alkuviikko. Aivan yliupeeta. Ite tykkään musiikkijutuista kovastikin, ja aivan varmasti tuun käyttämään näitä tietoja ja taitota ohjaamisessa.
Nämä kaikki harjoitukset sopivat kaiken ikäisille ohjattaville.
Ekana päivänä meillä oli rytmiikkaa. Erilaisia rytmejä, ja leikkejä siis kävimme läpi.
Esimerkiksi yksi leikki on jäänyt hyvinkin mieleen. Istuimme ringissä aivan vierivieressä. Tahdissa annettiin läpsy kaverin reidelle, vasemmalla kädellä oikealla puolella istuvan kaverin reiteen, ja vasemalla kädellä oikealla istuvan kaverin reidelle. Samalla laulettiin laulua : Alamaassa maja matala, kanalassa kaa kaa kana katala, kanatarha majan takana.
Sama laulu jatkuu leikissä koko ajan, mutta vokaalit vaihtuvat. Sama laulu siis mutta eri vokaalilla. Ilimiissi miji mitili, kinilissa kii kii kini kitili, kinitirhi mijin tikini.
Leikki on tosi haastava, koska joutuu keskittymään liikkeeseen ja lauluun. Ja vielä liikkeeseen, joka menee oman keskikohdan yli. Helppohan se olisi läpytellä oikealla kädellä oikealla istuvan kaverin jalkaa. :) Tässä leikissä myös tempo koko ajan nopeutuu huomaamatta.
Harjoittelimme myös erilaista rytmejä.
1. Vaikka helpolta näyttää niin silti oli vaikea!
X = taputus
O = tömäytys
kolmio = napsautus
Z = tauko
2. Jaettiin ryhmä 3 pienempään ryhmään, kaikille annettiin lastenlaulu, joka piti rytmittää taputtamalla. Lauluina oli hämähämähäkki, pienen pieni veturi, jänis istui maassa.
Näiden jälkeen aloitimme musisoinnin.
Olimme mm. avaimen etsintää soittimilla. Eli nyt ei kerrottu, että lämmittääkö tai kylmeneekö, omalla soittimellaan vaan piti soittaa voimakkaammin jos etsijä oli lähellä ''avainta'' joka meillä siis oli marakassi.
Opettajamme Ansku, soitti meille kappaleen, ja meidän täytyi kirjoittaa mitä kappaleestä tuli mieleen.
Kappale oli siis Hiroshiman uhrien muistolle. Aivan kamalaa kuunneltavaa. Ansku kertoi meille vasta jälkeenpäin mistä kappale kertoi. Hyi että sanon minä. Ihmekkään kun omiksi sanoiksi tuli mm. levottomuus, kauhu, pelko, kiire, sota, paniikki.
Eilen meillä vielä jatkui teoria kuviksesta. Vaikka tekeminen onkin mahtavaa, oli myös ihan mukava kuulla vähän teoriapuolta asioista.
Kuten kuvasta näkyy, saatiin vinkkejä kuvataideopetukseen. Motivointi tuli ISOksi pääkohdaksi. Tottahan sen on huomannut ennenkin ohjauksessa. Kaikessa ohjauksessa motivointi ja oma fiilis on tärkeä. Kerhoa pitäessä huomasi jos itseltä oli vähänkin veto pois, ei kerholaisiakaan kiinnostanut.
Teoria osuuden jälkeen ruvettiin hommiin taas. Tehtiin uusiopaperia! Innostuin ite ihan täysillä siitä. Yleensä en oikein sotkemishommista tykkää, mutta tää oli kyllä tosi kivaa.
Tuossa sotkussa on siis :
* kädenlämpöistä vettä
* ekovillaa ja
* tapettiliisteriä. Tapettiliisteri oli jauhemuodossa, sitä vissiin saa myös nesteenä, mutta se ei tähän työhön sovi, koska tuosta mössöstä tulee liiän ' litkumaista'.
Alkuperäinen väri tuolle on semmoinen pinaattikeitto-oksennusväri. Me lisäsimme sinne akryylivärejä, joilla sai sitten vähän väriä. Parempi värinsaamiskeino näihin on pigmenttipulveri, väri pysyy kunnolla ja näkyy kunnolla.
Alempana kuvissa näkyy siis kehykset, jotka upotettiin tuonne ja otettiin paperimassamössöä siivilään, vesi siivilöidään pois ja jäljelle jää vetinen villamössö. Sitä vielä pesusienellä tuputeltiin, että saatiin liian vedet pois.
Alempana kuvia vähän mallina!
(kamala käyttää tälläisiä sanoja, mössöt sun muut siis, mutten keksi parempaakaan kuvailemaan. )
Uusiopaperin teko, ylläriylläri, oon sitä mieltä että tätäkin voi tehdä melkeinpä kenen kanssa tahansa. Ei ehkä pientenpienten päiväkoti-ikäisten lasten kanssa. Enkä ehkä lähtisi tätä tekemään akryyliväreillä värjättynä lasten kanssa muutenkaan. Värinpigmenttijauheet olis tosi must juttu lasten kanssa tehdessä.
Ella ja Niina tekivät pyöreitä uusiopapereita.
Kädet tosiaan sai vähän väriä hommassa. Provinssirannekkeetkin!
Sitten kun meillä seuraavan kerran kuvista on, teemme näistä jonkinlaisia kollaaseja. Itselläkin valmiina on 3 eriväristä paperia.
Annetaan tietty aika, jolloin oma ryhmä saa arvata ensin mitä piirretään, ajan loputtua saa kaikki ryhmät arvata. Huutokilpailuhan siitä välillä tuli! Meidän ryhmä, Lauri's angels voitti koko kisan! Hah :-D
Ylläolevassa kuvassa on selitetty mm, sikotauti, sydänkohtaus,pälvikalju, lättäjalka, ruusufinni? liikavarvas, harmaakaihi, salaovi, vampyyri? zombi ja noidanpata/kattila. Ei vaadi paljoa taitoa lähteä tätä tekemään minkäänlaisen ryhmän kanssa. Ohjaajalta vaatii tilannetajua sen verran, että tietää minkä ikäisistä ohjattavista on kyse. Esimerkiksi ala-aste ikäisille lapsille voisi tätä pitää lastenohjelma pictionarynä. Erilaisista lastenohjemista eri hahmoja valita piirrettäviksi.
Opettajamme Minnan sanoin, musiikki on tärkeää kuvataiteessa, se antaa ajatusten lentää siitä mitä esimerkiksi maalataan. Kuten teimme maanantaina tunnilla. Melodinen musiikki on usein todella hyvä tähän. Maanantaina me kuuntelimme Mike Oldfieldiä.
Tolut on tosi jees! Kivaa vaihtelua tunnilla istumiseen verrattuna. Viimeviikolla meillä tosiaan oli draamaa, ja tällä viikolla ollut sitten kuvaamataitoa. Ensimmäisenä tehtävänä meillä oli sananlaskutehtävä, täytyi valita sananlasku ja siitä piirtää kuva. Meikän versio tästä oli ' sataa kuin saavista kaataen ' .
Opettaja sanoi, että tämä on hyvä tehtävä alkuun kuvaamataidon ohjaamisessa, pääsee vähän ' kartalle' millaiset taidot kullakin on.
Kuten kuvasta huomaa, mun kuvistaidot jää tikku-ukon piirtämistasolle.. :--)
Toisena harjoituksena meillä oli paritehtävä. Itse sai valita parin, ja onneksi valitsin oman kämppäkaverini. Koska tehtävänä oli kertoa parille miltä hän näyttää, ja parin pitää mitään kyselemättä piirtää mitä hänelle on sanottu. Jos vaikka olisin Ellalle sanonut että ; ' sun pää on neliömäinen ', olisi Ellan täytynyt piirtää päästään neliömäinen. Meille sanottiin, että tehtävä on hyvä ryhmäytykseen. Itse en kuitenkaan lähtisi tätä tuntemattomille tekemään, koska toisen kuvaileminen on todella vaikeaa! Ja tuntemattomaan helposti loukkaantuu, ihmiset ovat niin ulkonäkökeskeisiä, aina saa varoa mitä sanoo. Toki tälläiselle ryhmälle missä ollaan tuttuja keskenään, tehtävä on hyvä. Naurunpyrskähdyksiä kyllä kuultiin!
Print press.
Viimeisenä työnä teimme omat 'tägit'. Sai itse suunnitella millaisen tekee, mutta niin että kuvassa oli mielellään myös joku kuvio. Kuva täytyi kaivertaa väärinpäin ' paksulle muoville ', työ oli todella haastava!
Todella helppo kyllä tehdä lastenkin kanssa, koska tämän kaivertamiseen riitti pelkästään kuuläkärkikynä, naulallakin voi tehdä, mutta ei ehkä ihan lasten kanssa kannata. :)
Tänään oli maalauspäivä. Maalattiin akryyliväreillä koko päivä. Tehtiin tunteenkuvaustyö, sopii hyvin esimerkiksi mielenterveyskuntoutujille, toki todella hyvin muillekkin ryhmille!
Päivät on tosi mielenkiintoisia, aivan mahtavia. Näkee opiskelukavereistaankin uusia puolia, löytyy mahtavia piirtäjiä ja draaman pariin heittäytyjiä. Aivan upeeta. :--) Näihin fiiliksiin on hyvä lopettaa ja mennä unten maille.
Eka päivä takana! Oli kyllä toooosi kivaa, vaikkakin aamusta kamala väsy.
Meidän draamaope on ihan mahtava. Siitä oikein huokuu se oma persoona, ja ihanaa että kertoo suoraan omia mielipiteitään päätä aukomatta. Upeeta. Tänään meillä oli erilaisia harjoituksia, impulsseihin liittyen. Miten ihminen 'joutuu' kohtaamaan toisen ihmisen eri tavoilla.
Esimerkiksi tälläinen harjoitus jossa istuttiin piirissä, katsoi jotakin suoraan silmiin niin täytyi vaihtaa tämän ihmisen kanssa paikkaa. Seuraavalla kierroksella sama homma toistui, täytyi vaan ottaa tuoli mukaan. Oli huvittavaa huomata kuinka vaikutti tuolin mukaan ottaminen paikan vaihtamiseen. Toisten mielestä se vaikeutti omaa jaksamista kommunikoida katseella ihmisten kanssa, opettajan mielestä tuossa tilanteessa kun joutuu ottamaan mukaan jotain niin impulssi on paljon vahvempi kuin pelkän katsekontaktin kanssa. Kyllä sen itseasiassa huomasikin.
Opettaja myös vähän ryhmäytti meitä, kun sai kuulla ettei olla tuolla porukalla oltu paljon ollenkaan yhdessä. Tai noh, ollaan oikeastaan, mutta nyt siellä on muutama oppisopimusopiskelija mukana ja pari muutakin muilta nuva - luokilta. :--) Tuo ryhmä on kyllä aivan mahtava.
Loppupäivästä ryhmä alkoikin olla jo toosi väsynyt. Ruvettiinkin siinä sitten leikkimään porukalla. Hampaattomia eläimiä, 'kamehamehaa-asemikälie -leikkiä'.
Tänään huomasin että pitää varmaankin ruveta tekemään muistiinpanoja luokassa, muistaa paremmin kaikki juttujutut. :-)
Koska julkinen blogi kuitenkin on, niin ehkä pieni esittely on tarpeen.
Elikkäs, täällä kirjoittelee Krista. Ikää mittarissa on 18 vuotta. Mun lempiväri on sininen eikä mulla oo lempiruokaa, tykkään kaikesta. Uusiin ihmisiin tutustuminen on ihan parasta, tykkään jutella ihmisten kanssa. Nautin elämästä niiin täytsiii kun vaan pystyn omilla ehdoillani. Mun elämään kuuluu paljon ihania ihmisiä, ilman musiikkia ei mee päivääkään, soluelämää (ja mulla on muuten paras kämppäkaveri ikinä!)
Syy siihen miksi pidän tälläistä blogia on mun koulussa; opiskelen Etelä - Pohjanmaan Opistolla nuoriso - ja vapaa-ajan ohjaajaksi toista vuotta. Seuraavat 8 viikkoa? opiskellaan toiminnallisia luovia menetelmiä, eli tolu - opintoja. Näihin viikkoihin mahtuu ainakin draamaa, sanataidetta, kuvataidetta, musiikkia ja muuta kivaa. Oon ite tästä aivan fiiliksissä, jee!
Tänä vuonna koulussa testataan uutta oppimispäiväkirjaa joka tehdään tänne blogiin.
